關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案

發表: | 作者: | 来源:本站 | 点击:

爲紮實推進我校“不忘初心、牢記使命”主題教育,根據中央和省市縣委部署要求,結合我校教育實際,制定如下實施方案。

一、目標任務

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是以習近平同志爲核心的黨中央統攬偉大鬥爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署。全校各級黨組織要把主題教育作爲學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的領航工程、提高黨的建設質量的基礎工程、密切聯系服務群衆的民心工程、推動射中教育高質量發展的動力工程,教育引導全校黨員積極投身主題教育,樹立“五不比五比”導向,在推進教育優質均衡發展、叫響“學在射陽”教育品牌中擔當作爲,爲辦好人民滿意教育不懈奮鬥。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,要全面貫徹“守初心、擔使命,找差距、抓落實”的總要求,堅持抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領導到位,努力實現“五對標五實現”的目標:

1.對標理論學習有收獲,實現解放思想再深化不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想重大意義、科學體系、豐富內涵的理解,真正在解放思想中統一思想、在統一思想中凝聚力量。

2.對標思想政治受洗禮,實現堅強黨性再錘煉堅定馬克思主義理想信念,弘揚紅色傳統,傳承紅色基因,不斷增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。

3.對標幹事創業敢擔當,實現使命責任再激發聚焦黨員幹部工作中存在的浮躁心態、觀望心態、狹隘心態和做人沒誠意、做事沒創意等問題,深入落實“三項機制”,引導黨員幹部勇于直面矛盾、增強鬥爭精神,努力創造經得起實踐、人民、曆史檢驗的成績。

4.對標爲民服務解難題,實現工作作風再轉變著力解決群衆關注的教育問題,堅決整治形式主義、官僚主義,切實減輕基層負擔,不斷提升群衆滿意度。

5.對標清正廉潔作表率,實現政治生態再淨化切實加強黨風廉政建設、師德師風建設和紀律作風建設,嚴格規範黨內政治生活,著力構建風清氣正的射陽教育生態。

二、工作安排

根據縣委部署要求,我校“不忘初心、牢記使命”主題教育,從20199月份開始,11月底基本結束,開展集中教育時間不少于3個月,我校全體黨員參加。這次主題教育不劃階段、不分環節,始終把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程

1.紮實推進學習教育圍繞追尋共産黨人的初心和使命,推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深裏走、往心裏走、往實裏走。

(1)原原本本學。以“學新思想、學黨章黨規、學黨史、學新中國史”統攬學習教育,堅持讀原著、學原文、悟原理。黨員領導幹部要以自學爲主,通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》,全面系統學習黨章、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》,及時跟進學習習近平總書記最新重要講話文章,深入思考學習習近平總書記對教育工作的重要指示批示精神,重點領悟學習黨史、新中國史,運用攻堅克難和“三項機制”典型案例開展學習。基層黨支部組織黨員以個人自學爲主,原原本本通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等,領悟初心使命,堅定理想信念。

(2)集中研讨学。领导班子集中安排一周时间,以黨委理论学习中心组学习、举办读书班等形式,围绕规定篇目和学习内容,列出专题,进行重点研讨交流,达到深化认识、加深理解,互相启发、共同提高的目的。对党支部书记进行一次集中轮训,通过召开“三会一课”,组织党员围绕“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”等专题开展讨论。

(3)典型示範學。結合教師節表彰評選,選樹和宣傳一批秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、潛心教書育人的先進典型,在全校形成學先進、趕先進、當先進的良好風尚。用好縣黨性教育基地、華中工委紀念館等“不忘初心、牢記使命”現場教育基地,並串點成線,組織黨員重走“初心路”,就近接受革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育。

(4)活動推進學。以支部爲單位,利用“學習強國”在線平台、基層黨組織統一活動日、“三會一課”等載體,廣泛開展“重溫入黨誓詞、重讀入黨志願、重頌紅色經典”活動,著力深化“爲了誰、依靠誰、我是誰”的思想認識。開展“我來講”等基層活動,示範帶動黨員幹部講黨史國情、講紀律作風、講工作思路,普通黨員講優良傳統、講奮鬥故事、講家風家訓,促進廣大黨員幹部初心回歸、勇擔使命。

2.深入推進調查研究著眼解決實際問題,著力在探求問題根源上下功夫,深入基層實踐一線,掌握一手基礎資料,形成一批調研成果,講好一堂專題黨課,推動教育高質量發展各項任務落實落地。

(1)樹立問題導向,明確調研課題。校領導班子成員围绕贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神及中央和省市县委以及局黨委决策部署,围绕解决基层最关注、群众最关切的热点难点痛点问题,围绕解决党的建设面临的紧迫问题,围绕教育质量提升、师资队伍建设、校园安全管理等重点课题等进行调研。

(2)堅持知行合一,轉化調研成果。領導班子成員梳理調研情況,交流調研成果,講好專題黨課。主要負責同志帶頭講,基層黨組織書記要講一次專題黨課,或者向所在支部黨員報告一次個人學習體會。開展“今天黨課我來講”活動,推動黨課主講人向普通黨員延伸。黨課要突出針對性,講具體的學習體會收獲,講運用新思想指導實踐、推動工作存在的差距和改進工作的思路措施。

3.嚴肅認真檢視問題黨員領導幹部聯系思想工作實際,檢視自身差距,把問題找實找全找准,在查究清楚的基礎上,明確努力方向。領導班子聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設存在的突出問題檢視反思。基層黨組織和普通黨員圍繞提升組織力和發揮先鋒作用方面查找短板不足。

(1)廣開言路聽取意見。通過座談交流、個別訪談、問卷調查等方式,開展“三聽兩問”,聽服務對象、聽基層黨員,問領導班子、領導幹部存在的突出問題,問改進作風、改進工作的意見和建議,突出收集學生家長和群衆對師德師風建設的意見建議。

(2)深層對照找准問題。黨員領導幹部紮實開展“六對照五排查”,對照新思想、對照黨章黨規、對照初心使命、對照典型榜樣、對照崗位職責、對照基層期盼,認真排查對新思想“理解不深入、行動跟不上、落實缺乏創造性”等問題,“貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略不到位,律己不嚴、紀律松弛”等問題,“盲目樂觀、認識盲區、路徑依賴、僥幸心理、行爲短視、依賴心理、視野局限、本領恐慌、形式主義”等問題,“漠視群衆利益、爲民服務不到位”等問題。基層黨支部組織黨員紮實開展“四對照五查找”,對照黨員條件和義務權利,對照黨紀黨規,對照崗位職責,對照群衆意見建議等,著力查找黨員意識、擔當作爲、服務群衆、遵守紀律、作用發揮等方面的差距和不足。

(3)全面深刻檢視反思。主題教育一開始,就要圍繞“不比表態比狀態、不比唱功比做功、不比盆景比風景、不比痕迹比實績、不比職位比作爲”,從思想、政治、作風、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進行剖析反思,做到問題查找清、根源剖析清、整改路數清。檢視剖析逐條列出問題,不硬性規定字數,不搞官樣文章。

4.立說立行整改落實對調研發現的問題、群衆反映強烈的問題、巡視巡察反饋的問題等列出清單,逐項整改,動真碰硬,一抓到底。

(1)開展專項整治。重點整治對貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違的問題;整治幹事創業精氣神不夠,患得患失,不擔當不作爲的問題;整治違反中央八項規定和省市縣委十項規定精神的突出問題;整治形式主義、官僚主義,文山會海突出,督查檢查過多過頻的問題;整治領導幹部配偶、子女及其配偶違規經商辦企業,甚至利用職權或職務影響爲其經商辦企業謀取非法利益的問題;整治基層黨組織軟弱渙散、黨員教育管理寬松軟,全面從嚴治黨主體責任缺失的問題;整治在職教師有償補課、向家長推銷産品、違規征訂教輔資料、收受學生家長“紅包”等違反從教行爲“十條禁令”、以教謀私等問題。學校要結合實際,采取項目化方式,逐項推進專項整治。整治情況以適當方式向黨員群衆通報。

(2)強化專門整改。學校要從群衆反映強烈的問題中,分別列出幾個最突出的、在主題教育期間能夠解決的問題,抓緊整改解決。基層黨組織通過黨員先鋒崗、黨員責任區,設崗定責、承諾實踐等,組織黨員結合自身實際,至少參加一次志願服務,爲困難學生、身邊群衆至少辦一件實事好事。

(3)召開專題民主生活會。主題教育結束前,科級以上領導班子要召開專題民主生活會。基層單位的黨組織召開專題組織生活會,開展民主評議黨員活動。黨員幹部以普通黨員身份參加所在黨支部專題組織生活會。

三、組織領導

1.強化責任落實。校主题教育在校黨委领导下开展,校黨委成立主题教育领导小组,领导小组下设办公室,负责主题教育日常工作。各基层党组织是抓好主题教育的责任主体,要高度重视、精心组织,成立相应领导机构和工作机构进行动员部署,党组织主要负责同志要履行第一责任人职责。班子成员要抓好自身教育,作出表率,防止只抓下级、不抓自身。校領導班子成員采取随机督查、调研访谈等方式,对主题教育开展情况进行督促指导。

2.積極宣傳引導。積极选树宣传先进典型,用身边事教育身边人。注重运用校园网、微信公众号等媒体,深入宣传党中央精神和省市县委及局黨委部署,宣传主题教育的重大意义和实际成效,为主题教育有序有效开展营造良好氛围。加强信息报送工作,及时宣传学校开展主题教育的特色做法、先进经验。

3.加強作風建設。力戒形式主義、官僚主義,學習教育不對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求;不搞“作秀式”“盆景式”和不解決實際問題的調研;檢視問題不大而化之、不避重就輕,不以工作業務問題代替思想政治問題;整改落實不虎頭蛇尾、久拖不決。不隨意要求基層填報材料,不將有沒有領導批示、開會發文、台賬記錄、工作筆記等作爲主題教育各項工作是否落實的標准。

4.做到統籌兼顧。把開展主題教育同落實全年教育發展重點工作結合起來,同慶祝新中國成立70周年結合起來,同開展基層黨建“基礎工作強化年”結合起來,與深化“雙創一爭”主題教育實踐活動結合起來,鞏固深化“兩學一做”學習教育常態化制度化成果,注重從黨員幹部自身素質提升、解決問題成效、群衆評價反映等方面,客觀評估主題教育效果,確保兩手抓兩促進兩不誤。?